懸殊

朋友在某私校任教，學生多是來自中上層家庭，非富則貴。朋友說每天放學都有大批名車載工人/保姆來校，在校門外接孩子放學。

我在某屋邨小學任教，學生多是來自附近地區的屋邨家庭。我告訴朋友，我的學生三年級便獨自一人乘搭約十五分鐘的巴士車程，上學和放學了。
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朋友說學生家長多是專業人士，最怕收到家長來電，每年見家長最頭痛。各人對教育有一套想法，對老師有特別的要求，對孩子有一定的期望。而老師成了公關大使，學校待客至上。

我說學生家長一般都是藍領階層，每次找家長都很難。電話總是接不通；終於接通了，又總是來去匆匆，永沒法把孩子的事好好談談。孩子的問題，都只是老師的事。老師成了保姆，學校成了托兒所。
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朋友學校的家長，不是做生意，便是專業人仕，來來去去那幾行，要猜中沒有難度。反之，我要朋友猜猜我班其中一位家長的職業，朋友卻猜了很久也不中。

提示是已式微的行業。

我開估說：「電子廠女工啊！」

朋友驚嘆不已：「香港還有這一行，厲害啊！」