派卷

派卷對我來說是一件苦差。每次評估後，孩子都很緊張，天天走來追問分數，催着叫我早些派卷。我不喜歡這樣，我不喜歡他們這樣緊張分數。若真要緊張，應該發生在評估前，而絶不是之後。我更不喜歡孩子會拿着分數比較，說些自大驕傲、看扁人或沮喪洩氣的話。不過，即使我多不喜歡，試卷還是要派，而收到成績的一刻，孩子種種的反應卻不由我控制。

今天，我又要派卷了。這是上星期的評估卷。有孩子在交卷後便已立即問我，何時派卷。我說下星期。今早一回校，孩子就跑來找我追卷，說是我上星期答應了的。真是，要他交功課時，又不見他這麼好記性！

走進課室的一刻，還在想着怎樣說才可以轉移孩子的視線，減低他們對分數(主要是將之與別人比較)的盲目追求。阿富見我手拿試卷走進來，興奮地大聲向全班宣佈：「派卷啊！派卷啊！」鬧哄哄的班房剎時靜了下來，大家安坐位上，一雙雙發亮的眼睛看着我，等待接收我手上的試卷。心裏不禁想還是算了吧！甚麼也別說，就如常地派卷，興奮或失望也由他們吧。

這時坐在最前的小思，小聲地說：「老師，我幾分啊？有沒有進步？」

進步？看着小思，我靈機一觸。對！最重要是有進步，怎麼連我自己也忘了？於是，我先曉以大義，「要嬴人先要嬴自己」，這次分數不重要，重要是有否進步。大家都聚精會神地聽，然後，我再拿起登分紙向全班逐一宣佈了有進步的同學名單。每讀一個名字，全班報以歡呼聲祝賀。幾乎大半班都有進步(哪怕只是0.5分)，所以差不多人人都得到別人的歡呼和肯定。

從未試過派卷這樣開心！